Deze week hebben we veel aandacht besteed aan de week van de poëzie bij ons op school. Elke dag las juf een gedicht voor, uit een mooi gedichten prentenboek. We keken van te voren naar de illustraties, waar zou het gedicht over gaan? De kinderen luisterden aandachtig naar het voorgelezen gedicht. Daarna gingen we erover in gesprek, wat vond je ervan, waar ging het over. We hebben geleerd dat sommige gedichten rijmen, maar lang niet altijd! Jullie snappen wel dat we flink wat gerijmd hebben deze week en we spontaan rijmpjes gingen maken, zo leuk! Ook kregen we bezoek in de klas van onze leesconsulent Ingrid, en maakten we met de hele klas een gedicht over lente-bloemen. Dat paste helemaal bij de muziekles van deze week; wie kan het liedje thuis nog zingen over een krokusbolletje die uit z’n holletje komt? We hebben gedanst op klassieke muziek (door ons eigen bloemenpark), en met boomwheckers (plastic klankstaven) zelf muziek gemaakt. Ook de namen van veel lente-bloemen kwamen voorbij, wat zie je er nu veel bloeien buiten!
Alle kinderen hebben zelf een ‘elfje’ gemaakt, wisten jullie dat dit ook een dicht-vorm is? Daarvoor gelden wel regels, en zo moesten we goed tellen hoeveel woorden er in een bepaalde zin mochten. De kinderen mochten dit elfje vervolgens schrijven, typen of stempelen, en daarna illustreren met bijpassende tekening. Wat zijn ze mooi geworden!
Bij het gedicht van de ‘blauwbilgorgel’ hebben we met opzet niet de illustratie bekeken… De kinderen mochten n.a.v. het gedicht zelf bedenken hoe deze eruit zou kunnen zien, dit gingen we tekenen. En wie wilde mocht dit ontwerp met papier-maché tot leven brengen.
Volgende week starten we met ons nieuwe thema, wordt vervolgd!
